中学体育教学中的素质教育

本文运用社会学、心理学的有关基本理论，从培养跨世纪现代人素质的目标出发，对在中学的体育教学过程中“应激发学生积极参与，主动适应未来社会需要”；“注意兴趣培养，提高教育综合效应”；“培养与强化竞争意识，适应时代需求”；“提高战胜挫折能力，尽快走出挫折误区”；“创造成功条件，培养学生自信”；“提高教学社会效应，发展学生交往能力”等几个方面，进行了初步的分析研究，认为中学的体育教学在素质教育中应具有形成学生新时代健康个性的重要特征。