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| 高阶思维视域下高中数学问题设计策略 | |
| 引用本文： | 杨勇.高阶思维视域下高中数学问题设计策略[J].中学数学月刊,2024(3):9-12. |
| 作者姓名： | 杨勇 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市实验高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“‘核心问题’驱动下高中数学探究性学习范式研究”(B-b/2020/02/246)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 思维能力的培养离不开问题，有效的问题设计是发展高阶思维的有力抓手.从知识形成“联结点”、探究问题“关键点”、问题变式“发散点”这三处设计问题，可将数学课堂问题设计与学生高阶思维的培养结合起来. |
| 关 键 词： | 高中数学 高阶思维 问题设计策略 |