高中地理研学与生态文明融合育人的实践探究——以喀斯特地貌研学课程设计为例

<正>在当今全球环境问题日益严峻的背景下，高中地理研学和生态文明教育的融合成为了一种迫切需要的教育模式。地理研学课程可以帮助学生深入了解地球上的自然地理现象和人文地理特征，而生态文明教育则鼓励学生保护环境、节约资源，推动可持续发展。两者融合可以提供更具实践性的教育内容，培养学生的环境意识和地理综合能力。基于此，本文以桂林喀斯特地貌研学课程为例，主要探讨高中地理研学与生态文明教育融合育人的机制及策略。