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| 基于“现场情境”的学习能力提升策略浅谈 | |
| 引用本文： | 吴丽华.基于“现场情境”的学习能力提升策略浅谈[J].小学语文教学,2024(8):18-19. |
| 作者姓名： | 吴丽华 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区教师发展中心 |
| 基金项目： | 南通市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于‘现场情境’的小学生语文学习力提升实践研究”（立项批准号：GH2022098）的研究成果； |
| 摘 要： | <正>2022年版课标指出要“创设真实而富有意义的学习情境”。由此来看，紧扣文本内容而提炼创设的现场情境，不仅与文本信息和主题有着内在联系，契合学生内在的认知规律，还能提升学生的学习能力。一、创设生活现场情境，关联原始经验语文的外延即生活。如果教学不能与真实的生活关联， |