试论高中物理课堂互动合作教学策略 |
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引用本文: | 郭裕娟.试论高中物理课堂互动合作教学策略[J].高中数理化,2014(22):43-43. |
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作者姓名: | 郭裕娟 |
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作者单位: | 江苏省南通市第三中学,江苏 |
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摘 要: | 物理作为一门自然性学科,基础理论和实验是重难点,抽象的理论知识让学生觉得生涩难懂,相关的实验操作起来也容不得半点马虎.这就需要学生们之间的互动合作,使学生的思维得到组合,学生在互动合作中,从而能够轻松地深入思考和完成实验,以此来帮助学生深刻地理解物理知识.1在情境中设疑,建立合作中心疑问是将学生注意力集中的最直接的方法.教师可以根据教学内容和学生情况进行实际考虑。
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关 键 词: | 教学策略 物理课堂 设疑 教学内容 自然性 物理理论 归纳能力 滑动变阻器 问题解决 电阻定律 |
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