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| 优化教学环节设计 提高数学课堂教学有效性 | |
| 引用本文： | 刘全海.优化教学环节设计 提高数学课堂教学有效性[J].高中数理化,2014(20):24-24. |
| 作者姓名： | 刘全海 |
| 作者单位： | 山东省潍坊市寿光第一中学 |
| 摘 要： | 现在的数学课堂,很多教师往往只关注教学任务是否能够按计划完成,而忽视了学生的接受情况.学生不学、或者感到听课吃力都是课堂效率低下的表现.以下笔者谈谈在数学教学中如何既能够减轻学生的负担,又能提高课堂教学的有效性.1创设问题情境,激发学习内驱力提高课堂教学的有效性,首先要让学生对所学的内容产生兴趣,才能积极主动地探索知识. |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学环节 教学任务 学习内驱力 已知条件 变式 直线方程 截距式 标准方程 联立方程组 |
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