浅谈实施“概念原理”教学的几种策略 |
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引用本文: | 王海玲.浅谈实施“概念原理”教学的几种策略[J].高中数理化,2014(18):53-53. |
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作者姓名: | 王海玲 |
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作者单位: | 山东省寿光中学 |
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摘 要: | "化学概念原理"是高中化学新课程的重要组成部分,它分散在各个课程模块中.新课程课程结构的变化,使得概念原理在《必修》中覆盖较广、层次稍浅;而在《选修》中覆盖集中、层次较深.从整体看,构成"必修—选修—高考"这样螺旋上升的特点,这种功能是符合学生"由浅到深、由易到难"的认知规律的.在此,笔者结合自己的教学体会浅谈一下实施概念原理内容教学的有效策略和方法。
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关 键 词: | 概念原理 内容教学 化学新课程 课程结构 课程模块 认知规律 有效策略 教学体会 |
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