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| 试论高中化学课堂教学中的问题串设计 | |
| 作者姓名： | 卢勤勤 |
| 作者单位： | 江苏省启东市吕四中学 |
| 摘 要： | 问题串是指教师结合教学内容以及三维目标,设计能够引导学生开展学习的一系列核心问题,在问题的驱动下引导学生沿着正确的方向进行思考、分析、探究,从而让学生掌握解决问题的方法,实现能力的提升.在教学中,教师应深入细致地研究教辅材料,结合学生的年龄特点、认知水平、情感态度来设置整体式、分层式、对比式和循环式的问题串,有效地激发学生的兴趣,提高课堂效果. |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 整体式 教辅材料 对比式 分层式 课堂效果 情感态度 循环式 学习过程 教学内容 |
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