以“基本不等式”为例浅谈学生数学思维缜密性的培养 |
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引用本文: | 范永刚.以“基本不等式”为例浅谈学生数学思维缜密性的培养[J].高中数理化,2014(18):20-21. |
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作者姓名: | 范永刚 |
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作者单位: | 山东省鄄城县第二中学 |
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摘 要: | 在教学高中数学"基本不等式"中,笔者发现,学生对其概念掌握的较快,然而,一旦出现题型变化,特别是涉及具体问题时,往往会出现"丢三落四""顾此失彼"的情形.其实,这是学生数学思维不够缜密的结果.思维缜密性是数学思维的重要品质之一,下面笔者将以基本不等式常见的错误类型为例,对如何培养学生数学思维缜密性谈一下个人看法。
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关 键 词: | 基本不等式 数学思维 缜密性 学生 培养 高中数学 概念掌握 错误类型 |
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