“三教”统筹的原则与方法

农村教育进行“三教”统筹的基本原则,是为社会主义建设、优化教育结构、提高社会效益服务。“三教”统筹的方法是: 将教育纳入当地经济建设和社会发展的总体规划,使教育、科技经济与社会协调发展首先,平度市把普通教育作为发展和改革农村教育的战略重点来抓。1984年,平度经省政府验收,成为全省首批普及初等教育合格县之后,又经三年准备,从1988年至今,全市45处乡镇将全面完成实旌九年义务教育的历史任务。据1990年第四次人口普查统计,全市每万人中大专以上文化程度的是1983年的4.5倍,高中文化程度的是1983年的1.36倍,初中文化程度的是1983年1.44倍,全市青壮年文盲或识字很少的人比1983年下降了85％。普通教育的发展,使农村劳动大军的素质迅速提高。其次,平度市大力发展了职业技术教育和成人教育。由于平度市各地农业生产的自然条件和种植习惯不同,平度市分别办起了农学、果林、畜牧、兽医等七所中等职业技术学校,并在各乡镇设立了成人教育中心,在85％以上的村庄办起了农民文化技术学校。为了探