案例——教师教学行动和教学研究的纽带 |
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引用本文: | 王幼龙.案例——教师教学行动和教学研究的纽带[J].教育探索,2004(6):54-55. |
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作者姓名: | 王幼龙 |
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作者单位: | 黑龙江省教育学院高中教研部,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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摘 要: | 一、什么叫案例 案例是事件,是对教育教学过程中实际情况的描述,案例讲述的应该是一个一个的故事,叙述的是故事产生、发展的历程,是对事物或现象的动态性的把握。 案例是含有问题或疑难情境在内的事件。事件只是案例的必要条件,而不是充分条件。换句话说,事件只是案例的基本素材,并不是所有的事件都可以说成案例,能够成为案例的事件,必须要包含“问题”在内,并且也可能包含解决这些“问题”的方法。 案例是典型事件。除了“问题或疑难情境”这样一个基本要素之外,作为案例的事件还要有一定的典型性,要能够从这个
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关 键 词: | 案例写作 教学研究 教师 课程改革 教师专业化 问题意识 |
文章编号: | 1002-0845(2004)06-0054-02 |
修稿时间: | 2004年3月1日 |
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