|
|||||
|
|
| 散文的审美教学路径 | |
| 作者姓名： | 杜长明 |
| 摘 要： | 纵观高中语文课本所选散文,均为审美散文。学习这一类散文要求学生展开想象的翅膀,感受作者的心灵,进入审美境界,增强鉴赏能力。在高中语文课程标准中,审美一词出现26次。对散文教学而言,审美是第一性的,其首要目标就是让学生 |
| 关 键 词： | 审美教学 引导学生 审美境界 散文教学 鉴赏能力 荷塘月色 语文课程标准 朱自清 培养学生 路径 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |