高中语文体验式阅读教学初探

作者从突出高中语文学习的特点出发,重视语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响,把阅读体验看作是人的智慧和品格的重要途径和人的精神生命拓展的工作间,在重认知的同时更注重本身的关怀。同时研究总结出自己课堂的施教方法,其中探究结构体验过程,品读时做理智的审视等做法值得学习借鉴。