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《老王》教学片段及思考
作者姓名:
韩筱燕
摘 要:
在分析老王的善良时,有同学说到送鸡蛋和香油也体现了他善良,知恩图报的一面,这是正确的理解。本来可以顺势进入下一个正常的教学环节,但下面有学生小声嘀咕了一句:他不是要钱了吗?这是卖。一个人的声音可能是一部分人的声音,并且分歧正是教学的契机。
关 键 词:
知识分子
学生
鸡蛋
作者
悲悯情怀
教学环节
思考
分歧
自省意识
杨绛
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