阅读教学需要教师对文本硬读的功夫

理想的语文阅读教学,并不是通常意义上那种表层次的热火朝天、群情激昂。它追求的应该是:课堂上,师生不经意的眼神以及姿态的脉脉含情或者暗送秋波,即所谓心观于内,而口拙于外的境界。这种内心的默契与呼应,是教师、学生、文本之间心灵层次上的互动与碰撞,应该是语文阅读教学的最高境界。