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| 文本解读新思考 | |
| 引用本文： | 杨秀雯.文本解读新思考[J].语文教学与研究,2011(32). |
| 作者姓名： | 杨秀雯 |
| 摘 要： | 解读文本的能力是语文教师的看家本领。因为只有透彻地解读文本,教师才能知道教师该教什么,学生该学什么;只有透彻地解读文本,教师才能决定教师怎么教,学生怎么学。教师能否准确、深入的解读文本直接影响到课堂教学存在的意义和价值。那么,作为一名语文教师该如何解读文本?一.把握原则,即语文的工具性和人文性统一的原则说工具性就是指要培养学生理解汉语,运用汉语能力,让学生会听会读, |
| 关 键 词： | 文本解读 课堂教学效率 教师才能 人文性 工具性 语文教师 培养学生 直接影响 语文学科 教学存在 |
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