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| 高中语文生态课堂的建构 | |
| 引用本文： | 刘海燕.高中语文生态课堂的建构[J].语文教学与研究,2011(29). |
| 作者姓名： | 刘海燕 |
| 摘 要： | 卢梭说过:教育必须顺着自然——也就是顺其天性而为,否则必然产生本性断伤的结果。但是,传统的高中语文教学往往都体现为知识本位的特征,教学中几乎无暇顾及学习主体的情感、态度和价值观。这种语文教学失去了人文性的内质,更谈不上工具性和人文性的统一。从根本上考量,是对人本的远离,失去了对人 |
| 关 键 词： | 学生 高中语文教学 人文性 教师 语文素养 学习主体 工具性 语文课堂教学 生态 建构 |
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