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| 语文教学中的几个误区 | |
| 作者姓名： | 王慧芳 |
| 作者单位： | 山东沂南县岸堤中学 |
| 摘 要： | 随着新课程标准的实施,信息技术在教学中的运用,语文教学较以往相比,确实得到了开拓了自我的空间,增加了信息量,学生学习的兴趣有了不同程度的提高,这是可喜的事情。但笔者在教学第一线也发现,在出现可喜一面的背景下,还存在着这样那样的误区,今罗列如下,希望能引起有关教师的思考:一、语文教学重感性轻思考为了提高学生对语文的兴趣,学会多媒体教学的老师大量地制作课件,简单易行,确实也起到了一定的效果,但也存在着很大的问题。学生因此比较单一地注重画面、声像的感官刺激,对优美的风景、美妙的音乐感兴趣,不注重在课堂学习中进行有意识… |
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