德州市家庭幼儿多元文化教育的实证研究 |
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引用本文: | 陈瑛琪.德州市家庭幼儿多元文化教育的实证研究[J].中国家庭教育,2006(3):63-66. |
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作者姓名: | 陈瑛琪 |
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摘 要: | 在全球化浪潮的影响下,国际间的交流与合作日益密切,对幼儿进行多元文化教育,使幼儿成长为合格的世界公民,以适应未来社会发展十分重要,越来越多的国家关注早期幼儿多元文化教育。多元文化教育是一种教育目标取向,产生于10世纪60年代,目前在欧美方兴未艾。幼儿多元文化教育的主要目的是促使每个来自不同社会阶层、种族、文化和性别团体的幼儿都能够享有公平的学习机会,帮助每个幼儿形成良好的自尊、自信,鼓励并增进跨文化间的合作关系。那么,在德州幼儿教育实践中,家长对幼儿的多元文化教育是否已经足够重视?他们有怎样的认识和态度?他们是如何进行操作的?家长有没有充分利用本地、传统和国外的文化对幼儿进行教育?这关系着幼儿教育的发展方向,决定着幼儿的成长。
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关 键 词: | 多元文化教育 幼儿成长 实证研究 德州市 家庭 合作关系 全球化浪潮 世界公民 |
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