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农村小学英语教学中转化后进生的策略
作者单位:
;1.甘肃省庆阳市宁县中村镇邓家小学
摘 要:
在农村小学英语教学中,如何在面向全体学生传授知识的同时,尽可能地关注后进生,尊重学生的个体差异,做好后进生的转化工作是摆在每一位一线英语教师面前的一道难题。基于后进生的形成原因提出了行之有效的转化策略,具有较强的现实理论指导意义。
关 键 词:
英语教学
后进生
成因
策略
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