|
|||||
|
|
| 学前教育区域教研制度建设研究 | |
| 作者单位： | ;1.山东师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 学前区域教研的制度包括规制性制度要素、规范性制度要素、文化-认知性制度要素。规制性制度要素是区域教研推行的强制性的保障,规范性制度要素为其提供专业性支持,文化-认知性制度要素是区域教研自觉实施的动力。在制度建设中存在忽视制度推行基础、专业引领不足、缺乏共同理解与信念等问题。推进区域教研的制度建设需要政策积极鼓励、维护合作动机,完善教研机制、构筑教研共同体,回归切实需求、建立实际意义。 |
| 关 键 词： | 区域教研 规制性要素 规范性要素 文化-认知要素 |
The System Construction of Regional Teaching and Research of Preschool Education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |