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| 示范法的八大特点——在艺术体操教法中的运用 | |
| 引用本文： | 周蕴雪,管文光.示范法的八大特点——在艺术体操教法中的运用[J].安徽体育科技,1989(2). |
| 作者姓名： | 周蕴雪 管文光 |
| 作者单位： | 上海师大体育系 (周蕴雪)，上海师大体育系(管文光) |
| 摘 要： | 艺术体操的教学过程,是对动作的认识、掌握和运动技能形成的过程。在此过程中必须运用多种教学方法,例如分解法、完整法、讲解法、示范法、练习法等等,而示范教学法在艺术体操教学中占有独特的地位,特别是在感知教材的阶段,示范法的运用尤为重要,这是由于艺术体操教学的特点所决定的。无论是徒手操、组合动作或球、圈等器械动作或成套练习,都是由多种基本步法、摆动、弹动、波浪、跳跃、转体、舞蹈步等按照一定的规律组合而成的,内容十分丰富。在教学中主要是靠教师的正确示范和精炼的讲解及其它教法的配合,去实现教学目的的。那末,在艺术体操教学中,应当怎样运用好示范这一独特教法呢?仅就我们在多年教学的实践中,总结归纳如下: |
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