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| 让批注走进习作——浅谈批注在习作中的点睛作用 | |
| 作者姓名： | 林海津 |
| 作者单位： | 浙江温州市百里路小学 |
| 摘 要： | 小学阶段习作教学中一直都存在着"老师不教,学生不改"的现象。这种看似学生自由习作、天性发挥的教学,使很多学生的习作水平一直处于原生态,其实质是一种实效性很差的"放羊"式教学。面对这样的习作成果,很少有学生认为自己的文章 |
| 关 键 词： | 批注 学生 习作教学 阅读中 文章 教师 评价 四个步骤 修改 课文 |
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