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| 追求写作教学有效性的具体途径 | |
| 引用本文： | 张晓林.追求写作教学有效性的具体途径[J].语文教学与研究,2013(19):12. |
| 作者姓名： | 张晓林 |
| 摘 要： | 笔者认为,追求写作教学的有效性,应重点做好观察、思考、表现、评价四个环节的教学工作。一.有效观察写作教学中,要指导学生学会观察。在课堂上指导观察的方法,是称不上有效的。真正的有效观察要领着学生从家庭、学校到自然、社会,从特定的小天地到社会大天地,从不同的角度观察各种现象, |
| 关 键 词： | 写作教学 写作目标 尊重学生 观察所 评价 教学有效性 四个环节 思考 教学工作 指导观察 |
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