|
|||||
|
|
| 大学新生学力情况调查及其对学习指导的启示 | |
| 引用本文： | 王向红.大学新生学力情况调查及其对学习指导的启示[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015(3):27-29. |
| 作者姓名： | 王向红 |
| 作者单位： | 长沙学院高教所;湖南大学公共管理学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题“大学生学力评价与学力培养研究”(DIA090240);湖南省教育科学“十二五”规划项目“大学生学习指导模式研究”(XJK011BGD009);教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点项目(ZG0390) |
| 摘 要： | 通过对湖南省2013级新生的学力情况进行抽样调查发现,大部分新生学习目的不明,学习动力不强,专业学习兴趣不高,适应大学的学习方法水平很低,课余时间安排的自主管理能力较差,很少主动向老师、辅导员等人员寻求学习指导与帮助。因此,需要加强大学学习目标指导、专业与就业前景指导、学习方法指导、学习与生活适应性指导、多主体协同参与指导等改革对策,以促进新生学力的养成与提高。 |
| 关 键 词： | 大学新生 学力情况 调查 学习指导 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |