情景模拟教学法对提高护理本科学生自主学习能力的研究 |
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引用本文: | 许子华,姬栋岩,周妹,马腾.情景模拟教学法对提高护理本科学生自主学习能力的研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015(3):153-155. |
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作者姓名: | 许子华 姬栋岩 周妹 马腾 |
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作者单位: | 内蒙古医科大学护理学院 |
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摘 要: | 随着护理学科的发展、信息更新速度加快,要求护理教育应着重培养学生的自主学习能力。选取内蒙古医科大学2011级护理本科班学生120名,随机分为实验组和对照组,分别采用情景模拟教学法和传统讲授教学法进行教学,教学结束后采用考试评分制和量表调查相结合的方式,分析比较结果的差异性,以期探讨情景模拟教学法对培养护理本科生自主学习能力的作用。结果显示,情景模拟教学实验组学生的成绩及自主学习能力明显优于对照组,在学习动机、学习合作能力两方面,两组间存在显著差异,有统计学意义。由此说明:情景模拟教学法可激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,在发展学生综合素质的同时提高护理专业课程的教学质量,值得在护理教学中推广应用。
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关 键 词: | 护理本科教育 情景模拟教学法 自主学习 能力 |
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