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| 英语学习变量因素分析 | |
| 引用本文： | 王静.英语学习变量因素分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015(3):119-121. |
| 作者姓名： | 王静 |
| 作者单位： | 天津师范大学外语学院 |
| 基金项目： | 教育部科学规划项目(11YJA740087)成果之一;天津市教育科学规划项目(HE3007)成果之一 |
| 摘 要： | 在语言教学研究中,影响学生学习效果的变量因素包括动机、语言学能、语言学习环境、学习风格及策略等。通过调查问卷分析探究我国大学生英语学习的主要学习特征(或变量因素)。结果显示,在诸多的变量中涉及语言能力及语言学能、课堂语言环境和学习风格等方面的问题最为突出;学生课堂语言输入量严重不足及学习风格过于单一、陈旧等问题依然不可小视。 |
| 关 键 词： | 英语学习特征 学习动机 语言学能 情感因素 学习风格 |
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