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| 高校思想政治理论课“小班化”教学方法探析 | |
| 引用本文： | 谢丽娴.高校思想政治理论课“小班化”教学方法探析[J].高教探索,2013(5). |
| 作者姓名： | 谢丽娴 |
| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院思政部教研室 广州,510300 |
| 基金项目： | 2010年度广东省高等学校思想政治教育课题"思想政治理论课‘小班化’教学方法研究" |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课“小班化”教学是相对于目前高校思想政治理论课大班级授课制提出的教学方法和教学理念.“小班化”教学为克服思想政治理论课大班级授课因学生人数多带来的困境和局限性,为师生交流互动、平等对话创设了环境.思想政治理论课“小班化”教学的研究也为实现主体间性或交往性思想政治教育提供了有效途径,在遵循主体性—主体间性等原则基础上实行“小班化”教学更有利于提高思想政治教育实效. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 "小班化"教学 主体间性 交互性 |
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