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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
小学教师专业化发展"三三制"
作者姓名:
张云鹰
作者单位:
深圳市宝安区西乡中心小学
摘 要:
教师专业化、教师的专业发展,无论在理论上还是实践上都已成为世界教师教育关注的焦点。人们对教育专业所期望的,是能使教师工作专业化,使教师超越能干的教书匠而成为专业的教育者。我国21世纪的教师教育,正以教师专业化为改革取向,比照着教师专业基准的要求,从理念意识、政策体制、教师个体三个层面予以整合策划,进行全面、协调、优良的改革,以培养适应当代教育教学需要的专门人
关 键 词:
教师专业化
教师教育
小学教师
专业化发展
教书
教育专业
教师工作
“三三制”
政策体制
改革取向
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