“相等和不相等”教学设计与评析

教学目标: 1.结合生活实践,感知事物之间在数量上的相等与不相等的关系。 2.在学习过程中,激发学生探究数学知识的积极性,在自主合作中探究比较的方法。 3.关注学生的学习情绪,注重学生评价、师生互动,尊重个体,创造具有鲜活生命力的课堂。 教学重点:借助已有的生活体验动手操作,从中发现事物数量间相差的关系。 教学难点:从生活中抽象出数学知识。