|
|||||
|
|
| 在践行“现实数学”理念下实现有效教学 | |
| 作者姓名： | 李建华 |
| 作者单位： | 江苏省如东景安中学; |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。如果过于强调数学的抽象形式,忽视生动的具体模型,过于集中于内在的逻辑联系,割断与外部现实的密切联系,那么,就必然会使学生失掉产生兴趣与刺激动机的最重要的源泉,必然给数学教学 |
| 关 键 词： | 现实原型 现实数学 数学知识 教师 数学实验 引导学生 数学现实 学习数学 不同角度 温度计 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |