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| 识字教学中创新思维的培养 | |
| 引用本文： | 费建英.识字教学中创新思维的培养[J].小学语文,2008(7):18-19. |
| 作者姓名： | 费建英 |
| 作者单位： | 浙江湖州市东林镇第二小学 |
| 摘 要： | 汉字是音、形、义的统一体，使用时不能同音替代，汉字中音同而形、义不同的字特别多，掌握了411个音节，可以读出成千上万的汉字，但成千上万的汉字各有不同的形和义。学生之所以会读错字、写错字、用错字，关键是没有分清同音字、多音字，没有辨清字形、字义。所以教师要把生字教学的重点放在读准字音、分清字形、了解字义上， |
| 关 键 词： | 创新思维 识字教学 培养 生字教学 同音字 汉字 错字 多音字 |
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