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| 在快乐的情境中感受快乐——《快乐的节日》教学设计 | |
| 作者姓名： | 孔蓓芳 |
| 作者单位： | 江苏丹阳市开发区中心校 |
| 摘 要： | [设计理念]《快乐的节日》(苏教版二年级下册)这首诗共有四小节,重点是第二、三小节。教学时应以诵读和引发学生想象为主,首先抓住题眼,从学生的旧知识入手,激发学生读的欲望,然后通过不同的朗读要求,引导学生不断地与文本对话,逐层感悟诗歌的内涵,体会其意境。要合理地将本课与其他课程整合,利用音乐来激发学生的情感,体会诗歌内容的快乐和语言的优美,培养学生的语感。课文配有彩图,学习时可根据画面展开想象,帮助学生理解诗歌内容。犤教学目标犦1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课9个生字,认识1个偏旁“色”。理解由生字组… |
| 关 键 词： | 《快乐的节日》 教学设计 引导学生 感受 二年级下册 文本对话 课程整合 苏教版 激发 诗歌 |
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