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| 评价，为学生开辟一片新天地 | |
| 引用本文： | 王小萍.评价，为学生开辟一片新天地[J].宁夏教育科研,2004(3):27-27. |
| 作者姓名： | 王小萍 |
| 摘 要： | 一、评价，以学生接受的方式进行 有人把低年级的学生比喻为一张没有写字与绘画的白纸，需要老师来写画；也有人觉得低年级学生的生活经验非常浅薄，尽管给他们教知识就行了；还有人说低年级的学生不缺乏聪明，只要抓常规教育就可以了。但经过笔者近两年参与课程改革的实践体会到：一年级学生既不是一张白纸，也不是生活经验浅薄，他们有自己的常规，有自己丰富的生活实际与体验， |
| 关 键 词： | 教学评价 小学 课程改革 数学 激励机制 |
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