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| 微型写作课:高效作文教学可资借鉴的课型——透视一则美国中学教材作文教学案例 | |
| 引用本文： | 袁爱国.微型写作课:高效作文教学可资借鉴的课型——透视一则美国中学教材作文教学案例[J].中国教师,2009(24):28-29. |
| 作者姓名： | 袁爱国 |
| 作者单位： | 江苏翔宇教育集团宝应县实验初级中学 |
| 摘 要： | <正>21世纪的作文教学应是植根于现实土壤、不断更新发展的高效教学,教学过程应是自由、愉悦、系统的,呈现多样化、个性化特点,作文教学能力培养应着眼于学生的可持续发展能力的提升,而并非短视而功利的应试作文技巧训练。笔者研读《美国语文——美国著名中学课文精选》 |
| 关 键 词： | 作文教学 教学案例 中学教材 写作课 美国 借鉴 微型 教学能力培养 |
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