体育课堂游戏化的实践与收获 |
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引用本文: | 徐敏芳.体育课堂游戏化的实践与收获[J].考试周刊,2013(66):131-132. |
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作者姓名: | 徐敏芳 |
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作者单位: | 金坛市岸头实验学校小学部,江苏金坛213200 |
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摘 要: | <正>"兴趣是最好的老师"。夸美纽斯曾说:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。"体育游戏是激发学生兴趣的最佳方式。实践证明学生只有对一件事情感兴趣了,有了学习动机,才会主动探索、研究、实践,才会主动接受教育。在小学体育课上,要想达到良好的教学效果,就要充分发挥游戏的作用。
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关 键 词: | 游戏化 激发学生兴趣 立定跳远 体育课堂 体育游戏 实践证明 主动探索 准备部分 学习动机 教育环境 |
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