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| 有效是维系作文复习的生命线——谈六年级的作文有效复习 | |
| 引用本文： | 陈建兰.有效是维系作文复习的生命线——谈六年级的作文有效复习[J].考试周刊,2013(63):58-58. |
| 作者姓名： | 陈建兰 |
| 作者单位： | 溧阳市清安小学,江苏溧阳213300 |
| 摘 要： | <正>作文复习是六年级总复习一个重要的部分,也是令语文老师头痛的部分。我多年执教六年级语文,在不断的实践探索中,总结出一套方法,与大家共勉。一、分层教学,因材施教学生的水平参差不齐,如果"一刀切",则不但得不到提高,反而会扼杀学生写作的积极性。需要针对学生的不同情况,有的放矢。基础差的同学先打基础,要求点对标点符号、写对汉字、分好层次;基础好但没有写作特色的同学要求写出自己的特色;基础好又有自己特色的同学要求选材精妙,写出与 |
| 关 键 词： | 有效复习 六年级 作文 生命线 学生写作 语文老师 分层教学 因材施教 |
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