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| 挖掘文本内涵,深化个性解读 | |
| 引用本文： | 周玉梅.挖掘文本内涵,深化个性解读[J].考试周刊,2013(63):41-41. |
| 作者姓名： | 周玉梅 |
| 作者单位： | 平和县小溪中心小学,福建平和363700 |
| 摘 要： | 教师要立足于教材内涵,采取朗读、品味词句、阅读实践等活动策略,锻炼学生的语言运用能力,发展学生的阅读思维,提高学生的个性化阅读能力。 |
| 关 键 词： | 朗读策略 个性品悟 能力养成 |
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