例谈初中思想品德学科优质学案的“优质点”

<正>学案作为课堂教学的常见媒介,在思想品德学科中具有广泛影响力。纵观当前思想品德学科的复习教学和新课教学,基于学案的教学都是常用的教学范式之一。优质学案是当下课堂教学中最紧俏的教学资源,让很多教师趋之若鹜。从学案制作的普及性和个性化等特征来说,"优质学案的‘优质点’到底在何处",不仅是当下教师应着重思考的问题,还是教师专业发展急需解决的实际问题。笔者认为初中思想品德学科优质学案的"优质点"是预思的铺垫、载能的灵魂和致用的平台。为了说清楚这个问题,笔者以自己亲历的一节公开课的学案为例。