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| 要刊 | |
| 作者姓名： | 唐锋卢 |
| 摘 要： | 中国基础教育课程改革:问题与行动中国大陆正在开展的第8次基础教育课程改革是一种从“控权”到“赋权”,从“大一统”到“多元化”的新型“课程文化”的创造。它面临着几个迫在眉睫的问题:(一)那种只抓少数尖子学生的重点学校甚至成为阻碍课程改革的势力;(二)教科书设计理念与技术落后,编审队伍 |
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