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| 日本秋田县教职员进修体系的分析与评价 | |
| 引用本文： | 田山义贵,李建民.日本秋田县教职员进修体系的分析与评价[J].中小学教师培训,1999(C2). |
| 作者姓名： | 田山义贵 李建民 |
| 作者单位： | 日本秋田县教职进修部 (田山义贵)，长春师范学院(李建民) |
| 摘 要： | 一、教职员进修体系概述 (1)教职员进修体系的制定与修订 秋田县教育委员会根据昭和57年3月制定的《学校教育指导的基本构想》,为使教职员在整个任职期间有计划地接受与其年龄、职务相适应的必要的进修,同时也为了使各学科、师德及学习指导等方面的有关进修更加充实,在昭和60年3月制定了最初的《教职员进修体系》。 其后,由于平成元年学习指导纲要全面修订,加上新教师进修从小学开始依次正式实施,教育界的情况发生了很大变化。与此相适应,开展专业性的、掌握丰富知识和技能进修的同时,发挥终身教育先行作用的教职员,其个人道德品质陶冶方面的进修 |
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