|
|||||
|
|
| 走向缤纷——成都市科华中路小学印象 | |
| 引用本文： | 刘长平,张泽科.走向缤纷——成都市科华中路小学印象[J].四川教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 刘长平 张泽科 |
| 作者单位： | 本刊记者 (刘长平)，本刊记者(张泽科) |
| 摘 要： | “孩子是歌,需要聆听;孩子是舞,需要欣赏;孩子是花,需要浇灌;孩子是树,需要培育。”陶醉于轻“歌”曼“舞”之境,掩映在红“花”绿“树”之间,个体生命呈现出愉快成长的多样化、个性化状态。“培育百花争艳的满园鲜花,离不开优质的土壤、丰厚的养料和园艺师的精心呵护;培育多样化、个性化发展的学生,同样离不开优质的成长环境和丰厚的教育资源。”适应社区发展与日俱增的教育需求,构建规范学校管理,开发利用个性差异,培育多元、丰富、活泼、开放的缤纷教育,成都科华中路小学发展路径日渐清晰。在科小看来,缤纷教育的本质追求,是个体生命的自… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |