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| “探究和体验”让英语学习是那么的快乐——一节公开课的案例评析 | |
| 引用本文： | 刘婷.“探究和体验”让英语学习是那么的快乐——一节公开课的案例评析[J].基础教育研究,2009(3):39-40. |
| 作者姓名： | 刘婷 |
| 作者单位： | 金坛市教育研训中心,江苏,金坛,213200 |
| 摘 要： | 引言 高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。因此，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试，自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有高中生特点的英语学习过程和方法。重体验、重探究、重过程，可以说是新课程改革的基本特征。 |
| 关 键 词： | 英语学习策略 案例评析 综合语言运用能力 公开课 高中英语教学 快乐 义务教育阶段 新课程改革 |
"Research and Experience" Makes Learning English So Joyful |
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| Authors: | Liu Ting |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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