| 教学原则的辩证本性探析 |
| |
| 引用本文： | 曾智昌.教学原则的辩证本性探析[J].教育导刊,2001(23):14-16. |
| |
| 作者姓名： | 曾智昌 |
| |
| 作者单位： | 广东韶关学院教育系 |
| |
| 摘 要： | 教学原则是教学论研究的重要课题，也是广大教育工作必须认真学习和掌握的基本知识。随着教学实践的发展，教学原则也在变化着、发展着。一切教学原则的自身都含有对立面的统一，它的发展是一个辩证“扬弃”的过程，其适用范围体现了普遍性和特殊性的辩证统一。以下主要从三方面进行探讨。
|
| 关 键 词： | 教学原则 大教育 教学论研究 教学实践 课题 探析 工作者 发展 过程 特殊性 |
Analysis of the Dialectioal Nation of the Teaching Principles |
| |
| Zeng Zhichang.Analysis of the Dialectioal Nation of the Teaching Principles[J].Journal of Educational Development,2001(23):14-16. |
| |
| Authors: | Zeng Zhichang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
