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| “比的意义”教学片段设计 | |
| 引用本文： | 熊自斌.“比的意义”教学片段设计[J].江西教育,2006(11):40-40. |
| 作者姓名： | 熊自斌 |
| 摘 要： | 教学内容：人教版《数学》第十一册第46～47页。
教学目标：1．理解并掌握比的意义，会正确读写比。2．记住比各部的名称，并会正确求比值。3．理解并掌握比和除法、分数之间的关系，明确比的后项不能为0的道理。4．激发学生的学习热情，培养学生的比较、分析、抽象能力。 |
| 关 键 词： | “比的意义” 教学片段 设计 《数学》 教学内容 教学目标 学习热情 抽象能力 |
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