英语教学理论研究的三阶段说

本文分别从三个阶段论述了英语教学理论研究的发展历程，这三个阶段分别反映了不同时期人们对人类英语学习规律认识和理解的深度和广度，折射到英语教学实践中，决定着人们的教学观念、教学态度、手段、方法和策略等，最终决定着英语专业人才的培养规格和质量。