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| 实施分层教学,让每个学生都获得成功 | |
| 作者姓名： | 杨亚荣 |
| 作者单位： | 贵阳市环西小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是实施素质教育的重要途径。如何优化课堂教学,为每一个学生提供能获得充分发展的最佳学习环境,已经是长期以来国内外教育理论和实践所致力探索的课题。面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体,要给他们均等的受教育的机会（这也是他们受教育的权力）,使每个人都能依靠自身条件,发挥官身潜能,在原有基础上有所提高,进而获得成功,这就是面向全体的具体体现。事实上,学生的发展水平是有很大差异的。因为存在着个体差异,比如兴趣差异、能力差异、气质差异,以及先天素质差异、环境影响的差异、身体道德等差异,所以如何使教… |
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