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| 根植于对教学最丰富理解的教师教育——美国哥伦比亚大学戴维·汉森教授专访 | |
| 引用本文： | 陈思颖.根植于对教学最丰富理解的教师教育——美国哥伦比亚大学戴维·汉森教授专访[J].中国教师,2015(3):48-49. |
| 作者姓名： | 陈思颖 |
| 作者单位： | 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 |
| 摘 要： | <正>戴维·汉森(David Hansen),美国哥伦比亚大学教育学院教育哲学教授。您认为当前提升教师教育质量的关键之处是什么?要着眼于这一关键之处以提升教师教育质量,可能面临的困难和对策是什么?戴维:改进教师质量的一个好的方法,是增加国家及私人对教师教育的资金投入,这样可以使得教育学院有更大的自由去建设一流的、高水平的教师教育项目。教师教育项目的改善以及对于学生的资助,可以吸引更多高水平的申请者加入教师教育的项目中来。另外,有一个很关键的问题是,我们要提高教师教育者自身的知识水平以及敏锐的感 |
| 关 键 词： | 汉森 哲学教授 资金投入 候选者 感受力 领悟力 定性指标 公务人员 哲学方法 评分指标 |
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