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“五多”:提高复习效率的重要途径

摘要：	一、一题多问同一道习题,从多角度、多方面去提出问题,就能“练一题,带一串”,从而有效沟通数学知识间的联系。比如,进行分数应用题总复习时,我出示:六(3)班有男生28人,女生21人。根据学过的知识,你能提出
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