数学课上的缩句训练 |
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引用本文: | 杨丹.数学课上的缩句训练[J].广东教育,2006(7):122-122. |
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作者姓名: | 杨丹 |
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摘 要: | 心理学认为:迁移是指已获得的知识、技能和学习方法对学习新知识和新技能的影响。正迁移也就是我们平时所说的举一反三,触类旁通。如:在解答文字叙述题时首先要列式正确,而学生的列式错误多是因为抓不住主要成分。为解决这一问题,我以语文中的“缩句法”为迁移点,引导学生列出算式。
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关 键 词: | 缩句训练 数学课 学习方法 引导学生 正迁移 举一反三 触类旁通 教育心理学 小学 |
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